宿題、課題の優先順位に注意ください。

【受験部】

➀テキストの宿題が1番です。

宿題のページには「宿題」のスタンプが押してあります。付箋は貼りませんので、毎回テキストの進行状況の確認と保護者サインは必要です！

②小島指定分

各コースにより違います。

③季節課題

各コース、受講講座によって種類は違います。

又夏期講習（有料分）の参加有無によっても違います。

④読書記録をつける

6月2週目からお渡し。今週13日（土）までに順次お渡し予定。

じっくり読んでください。今年も30冊以上は記録を取る。受験部は100冊を目標にしましょう。

「読んでおきたい本」内部ページにupします。

⑤教室ファイルに入れてある宿題プリント

これは、やれていない分は残していくこと。無理にやらなくてよいです。

宿題の量を加減して出すためです。

【HL受験部】

東京、大阪と同等以上の課題量を目標に出します。

小４に向けて、しっかり取り組むことです。

自宅で教えられない分、やれない分は教室でやるのが1番。　講座を取ってください。

【自主学習】

※夏期課題（OP）がない方

個々に合わせた量、難易度を考えて各自用意し頑張ってください。

【受験部】

計算強化プリントの提出が始まっていますが、「丁寧に」やってあるか確認してから提出ください。

やり直し、再提出が続出しています。

6月分が〇（OK）にならないと7月分は渡しません。

【幼児部】

土曜日に20枚計算強化プリントを出しました。

これは期限付きです。6月末までに要提出です。

数字が読めないのは✖です。書き直しを嫌がるので、1日に取り組む量を加減すること。

エラーレス法でやってください。その為、提出期限より遅くなる可能性がある場合、事前に小島にその旨の報告は必要です。

夏期講習参加者（ハイレベル）の夏の課題は以下のように出します。

しっかり取り組みましょう。

• 夏期講習用テキスト国語算数合本（講習の時にします）

課題（夏の宿題）として、自宅でじっくり取り組んでください。

1. 夏期テキスト算数復習版1冊（前学年の復習
2. 夏期テキスト国語算数合本（今学年分）
3. 計算強化7月分
4. 計算強化8月分
5. 思考問題集1冊

以上の5冊に決定しました。算数強化（算数は復習がとくに大切）

の為算数だけで合計6種類します。

けして多くはありませんので計画をたててじっくり取り組みましょう。

受け取ったら始めてよいです。

夏は前学年の復習が1番大切です！

6/7/18:59

ご質問がありました。参考にしてください。

☆夏期講習会（ハイレベル偏差値５５以上）について

• 偏差値について

春の模試結果で確認できます。成績表でご確認ください。

• 講習時間について

1教科2時間（国語又は算数）　個別60分＋グループ60分

2教科10時間（国語算数2教科）個別（2回～3回に分けて集中）＋グループ　（おまかせ）

☆冬期講習については

1年間の総まとめです。希望者は7月の仮申請で質問してください。

無料補講について

☆中受H2　中受K3、幼児部コースの方

• 前期無料補講

6月6日（土）個別と7月18日（土）夏期グループ講習

個別は6月までに終了したい単元をします

• 後期無料補講

 秋に予定しています。希望者は7月の講座仮申請でお願いします。

☆中受３H、中受４Hコースの方

• 前期無料補講

7月18日（土）夏期グループ講習　8月個別分（改めてご案内します）

個別8月分は模試までに終了したい単元をします。

• 後期無料補講 

秋に予定しています。希望者は7月の講座仮申請でお願いします。

6/4/10:15

指定ページまで終わったら一度提出です。

忘れ物があると授業が進みません。

（貸し出しはしません）

前日にお子さまと一緒に確認ください。

筆箱の中は整理整頓　必要のないものは入れてこないように。

全て記名ください。

学校のテストは見せてください。その時に教室のファイルに入れてこないように。

大切なものですから　別にクリアファイルに入れてください。

こどもの頑張りをたくさん褒めたです。

夏の読書記録開始します。

教室文庫をご活用ください。

一人3冊まで

1週間（次の授業日に返却）

5/30/22:00

十進位とり記数法の学習は小学校の算数学習において重要な単元となります。

1億、1兆となると具体的に教えることが難しいため、量感をもちにくいです。特に計算を丸暗記でスピード重視で学習してきた子は

3年から躓きやすいです。

空位「０」の処理に躓きます。

長さ、かさの単位換算に影響があります。算数は積み上げ教科です。苦手な場合は小２の算数の復習をすることです。

その方がよいです。

うちのテキスト内容は教科書内容の理解ができないと解けません。復習基礎固めは準拠テキストを利用しましょう。

また宿題プリント（基礎）をしっかりやりましょうね。

小３からの学校テストは小２までのように楽々と満点とれないことも珍しくありません。この場合、要注意です！

☆夏期講習会（ハイレベル偏差値５５以上）

５時間×２日（一部グループ含む）

☆冬期講習会（ハイレベル偏差値５５以上）

５時間×２日（一部グループ含む）

☆講座８月～１１月開講予定

仮申請書は「内部ページからダウンロード」6/30から可。

仮申請は７月１日～

【幼児部】

• 国語講座④（事前課題あり）
• 国語講座⑤
• 補習➀
• 補習②
• 補習③
• 漢字検定対策（事前課題あり）

【小学受験部】

• 中受算数②
• 中受算数③
• 漢字検定対策（事前課題あり）
• 補習➀
• 補習②
• 補習③
• 中受国語➀
• 中受国語②
• 中受国語③

今を大切に！

コツコツ継続学習、親が諦めたらそこで終わり。

苦しいのは皆同じ。

時間は作るものです。

保護者様同席の１回９０分親子受講です。

授業スケージュールで日時を再度ご確認ください。

6/20（土）１３－１７（１３－１４：３０中受算数親子）

8/19（水）８－９：３０

8/23（日）１０－１２（１０－１１：３０中受算数親子）

8/23（日）１３－１６：３０（１３－１４：３０中受算数親子）

中受算数の持ち物はとくにありません。

親子受講の為保護者様も筆記用具（ボールペン禁止）鉛筆又はシャーペン、消しゴム、定規、赤色鉛筆をご用意ください。

ご兄弟の同席はできない為、預け先がない場合はお子さま単独受講でも可ですが、授業の見学はできません。送迎のみになります。

予めご承知おきください。

講座は８月分まで確定の為、変更はできません。

ご理解ご協力ください。宜しくお願いします。

メモ用紙等でのご連絡は一切受け取りません。

保護者様に口頭でお願いしています。

HL生でお子さま単独授業に限っては「連絡帳」をご利用ください。

授業後に連絡帳の確認もよろしくお願いします。

勘違いの方がいたので再度ご案内します。

今年は例年と違い「夏期用テキスト」は希望者のみです。

いつも無料でお渡ししていたカミングsummerもありません。今春がそうでしたね。カミングspringもありませんでした。

希望（やってみたい）という方のみ春期用テキストはありました。よって個別に案内しました。

又計算、漢字用も希望者が購入し、継続学習の為、１冊完了で提出です。（出さなくてよいと、やらないので）

今年の夏も個々で違います。低学年のうちは特に「親のやる気次第」です。

うちの教室はやる気のある保護者しか続きません。これは開業以来変わらないことです。

保護者様の申し出がない限り教室からお勧めは一切していません。

5/25/7:50

中受小３漢字のでき方

覚える事

漢字のなりたち　小３では⑴～⑷までをしっかり覚えましょう。

⑴象形文字

物の形を表す絵からできたもの

⑵指示文字

線や点のしるしなどを使って表したもの。

⑶会意文字

二つ羽状の漢字の意味を組み合わせたもの

⑷形声文字

意味と音を表す漢字を組み合わせたもの

他に

⑸転注文字

もともとある文字を、別の意味で使うようになったもの

⑹仮借文字

漢字の意味とは関係なしに、その漢字の読み方だけを借りた当て字のこと

☆小３のうちに下記の基礎はしっかり覚えましょう。

部首

画数

筆順

音と訓

熟語

同音異義語

同訓異字

5/16/17:00

１年～３年までに学習する熟語のプリントを始めました。漢字検定対策を含みます。

必ず取り組んで提出ください。当教室は１学年先の漢字学習の先取りに力を入れていますが、実はこれだけでは足りないです。

漢字の読み先行でどんどん読める漢字と漢字の意味を入れていきましょう。

新年長

カタカナ学習国語講座②でします。

１年生の漢字読み国語講座③でします。

１年生の漢字書き国語講座④でします。

１年生の漢字読み書き国語講座⑤でします。

１１月の漢字検定にトライしましょう！

※強制ではありません。

困難があると（苦手）文章問題を解くのが難しいので、機械的に数字を拾って解くようなパターン化方法がよいです。

文章問題を読みながら「数字」に線をひく、何をこたえるかに線をひく（文末に書いてある）だけは守りましょう。

☆処理速度が遅い

板書などを早く正確にノートへ書き写せない。

取り掛かりが遅い

☆ワーキングメモリが弱い

指示内容を忘れる

宿題が出せない（忘れる）

繰り上がり繰り下がり計算が遅い

注意の切り替えがうまくいかない

集中力が続かない

☆言語理解語彙量が弱い

抽象的思考力理解が弱い

気持ちや見えないことを表すことが難しい（抽象概念）

☆こだわり

自分の中のマイルールがある

優先順位がある

【中受小３HLコース】

復習ノートは必須。

HWもノートにやるのが鉄則ですが、上テキストのうちは「直しのみ」で可。

繰り返し学習がどうしても必要な為。とくに下からはノートに図、式、答え　ポイントを書きます。

上の間はその練習と思って、間違えた問題のみノートへやり直しをお願いしています。

【その他の中受コースの方】

どうしても、、ではありません。説明不足で申し訳ありません。

ノートにやることにこだわるのではなく、「お直し」を丁寧に必ずやる習慣をつける時期と思ってください。

テストやプリント、テキストに直接でよいです。

漢字プリント

読み方

「十本」　じっぽん　じゅっぽん　可

「小人」　こびと　しょうにん　可

Instagram参照ぐださい。

授業で取り組んだページを見直す。

保護者にそのページを見せて　お子さまは学習した内容をどれだけ正確に伝えられるようになりましたか？

想起する作業

情報を整理する力

話す力

これらの強化が復習になり、低学年のうちは予習より効果的な学習方法になります。

国語テキストは復習としてやったページをもう１回読みなおすだけでも効果的です。

サインしながらお子さまに聞いてくださいね。

5/9/21:59

４月末の面談を活かし、強化したい内容を授業に反映しました。

５月は様子を見ながら随時カリキュラムの微調整をしていきます。

早いもので前期も残り２か月を切りました。

コースによってはカリキュラムが進まず、授業時間が足りない状態です。

授業が遅れても、どうしても飛ばせない単元はじっくり時間をかけています。

ついつい授業時間が延長になることも多々あります。そうなるとFB無しとなります。HPにできる限りアップしますのでご確認ください。

宿題課題の優先順位を厳守しましょう。

１番はテキスト宿題です（メインテキスト、季節テキスト、論理テキストなど）

５月初回授業のFBでお伝えしたように、次回の授業日までにやるべき宿題は「テキスト」のみです。宿題のページには「宿題」のスタンプを押しています。押していないページは途中や付箋が貼ってあっても宿題ではありませんからやらないでください。

２番目は達成分

コツコツと毎日取り組んでください。言葉は５月から３０まで可ですが、無理せずに完璧に達成できる量にしてください。子どもにとって達成失敗はストレスになります。気をつけましょう。

３番目は講座事前課題です。

現在は「国語講座の事前課題」です。一覧に書いてある「提出日」から逆算し、まずプリントにやる予定の日付をお子さまに記入させましょう。取り組むペースを考え無理のない予定をたてましょう。予定日と実際取り組んだ日が違う場合は予定日を消さずに実際やった日付も書いてください。

４番目が宿題プリントです。

「宿題」スタンプ又は日付入り（宿題と印刷されていますInstagram参照）プリントは急ぎません。計画をたてて取り組んでください。

丁寧にお願いします。できたら都度提出ください。

その他重要な宿題はその都度お伝えします。

 5/9/21:51

学習方法（塾の選択）は

集団塾（大手）個人塾（少人数）個別指導（1対１　や1対２）家庭教師など様々な学習方法があります。

面談で質問が多かった、一部をご紹介します。

どんな塾が向いていますか？

子どもの特性に合わせた学習方法の選択が大切ですが、これを見極めるのは難しいです。

子どもの性格、特性も千差万別で、一様ではありません。

逆にいうと　選択先のカリキュラムとテストの有無（学習の確認）宿題の量を知ることが重要です。

長時間学習（1回にまとめる）か短時間で通室回数を増やした方がどちらがよいですか？

うちの教室はマンツーマンの個別指導なので、同じ学習時間でも特性にあわせて変えています。

5時間学習でも　特性にあわせて学習量、内容、カリキュラムを変えて無理のないようにしています。

小３では長時間（ぶっ通し）が向かない子が多く、時間ばかり多くても、成績は逆に下がるだろうと思います。

時間的には長時間でも　小３の今頃の学習内容は「ショート×５」と学校の時間割のように分散し学習し、途中で昼食を挟み、気分転換すると長時間でも学習成果がでやすいです。

ワーキングメモリが弱く、特性が強い場合は　「ショート×２（時間）」×２（通室回数）がよい子もいます。

長時間ばかりが大切でもなく、30分でも積み重ねが大切です。

家庭学習の量について

うちの教室は小島おまかせなので、出された宿題をコツコツ、丁寧にする。

これだけで学習効果はあります。

あれもこれも勝手に教材を購入し（よさそうだから真似し）量を増やしても学習効果はありません。

過ぎたるは猶及ばざるが如し、、です。

また、取り組み方が違うのもよくありません。逆に勉強嫌いになります。

1回の学習時間で注意するのは音読、漢字学習、計算です。3分～5分を超えないように。

3分間でどれだけできるか確認してみるとよいです。

教材注文について

副教材の「計算下」　「漢字下」　「おすすめ教材」は都度ご注文いただけます。

次年度の教材については9月の面談（希望者のみ）でご相談ください。

参考までに。

5/7/21:24

小３中受個別の方

植木算基礎はじまりました。

図を描いてから式をたてることを徹底してください。

和差算にしろとにかく、中受算数は図が描けることが大切です。

summer集中で９０分保護者同席で「特殊算」をざっとします。

内容は個人別ですので詳細は個々にお知らせします。

池の周りに・・は〇で図を描く

木と木の間に・・・は直線で図を描く

混合の問題でも基本は上のように考えます。

テキスト改題

例題①

周りが３０メールの池に６メートルおきに植えると木は何本いるか

３０（ｍ）÷６（ｍ）＝５本

例題②

木と木の間に３メートル間隔でベンチをおくと全部でいくつのベンチがいるか

６ｍ（木と木の間）÷３ｍ（ベンチとベンチの間）＝２つ

木と木の間なので「ー１」をする

２－１＝１

１（つ）×５本＝５つ　✖は５×１ですこれは✖

こたえ５つ

解けない理由は「図が描けないから」

植木算にしろ中受問題は「図を必ず描く」「式を必ず書く」絶対守ること。

図が✖　式なしは再提出にします。

かけ算の意味は小１までに理解しましょう。

ツルが5羽います。5羽のツルの足は、全部で何本ですか？

１あたりの量を理解していないと間違えるケース

数字だけで　文をしっかり読まない子

間違い！5羽＋５羽＝１０✖　

１あたりの量を理解していない子

間違い！５羽×２本＝１０　

正解は2（本）×５（羽）＝１０（本）　答え10本

九九の導入として　数えるときに使う。

２とび　２４６８１０

３とび　３６９１２１５１８２１２４２７→魔方陣で必要

５とび　５１０１５２５３０３５４０４５

九九達成は新年長から開始

①導入からはじめます。

②順唱

③逆唱

④ランダム

小１で達成しましょう。

小２

かけ算プリントへ

小３

速算プリントへ

算数は１あたりの量が大切

5/5/15:40

5/6/14:25

ロング授業でFBがないとき、連絡帳に大切なことや保護者様へ伝えてほしいことなどを書いていきます。

確認し、「日付」と「サイン」をお願いします。

毎授業持たせてください。

漢字の確認テストをすると　熟語が読めないんだなぁ～と気が付きます。

単漢字は読めるが、熟語になると読めない書けないようです。

校庭　こうてい　　これを　「こうにわ」

黒板　こくばん　これを　「くろいた」

大小　だいしょう　これを　「おおしょう」「おおちい」

と間違えます。

熟語の言葉を知らない子は　読み方を学習し、読めるようになっても　しばらくすると

忘れてしまいます。

漢字熟語の学習では　音訓、漢字の意味学習をすることが有効です。

短文の中で熟語読みを学習するとよいかもしれません。

ぼくは　校庭で　サッカーをした。など文にすると意味イメージがしやすいです。

中受テキストには未履修の熟語がたくさんでてきます。

読めない漢字は都度、学習しましょう。

本を読んでいても　内容が頭に入ってこない場合

語彙量が足りない（知らない言葉が多い）

難しい言葉や　未履修の漢字が多い

これらの対策をしたり、最初は保護者が読み聞かせをしてあげると良いです。

又、国語講座で使用した教材のように　本文の後に設問があるプリントをすると

苦手意識が少し軽減されます。

小３中受HLコースの方には　「連絡帳」を作ってもらいました。

「大切なこと」「忘れ物対策」の為に自分で「メモ」（習慣作り）しますが、

ワーキングメモリが弱いと　「メモがとれない」「メモすることを忘れる」ことがあります。

目の前にノートがあっても「書かない」

いえ、「書けない」のですね。

こういう場合は「メモ」する時間を作り、後で読み返してもらったりします。

テストの直しや黒板の内容を書いた用紙を専用ノートに「清書し、まとめる」のは

授業内容を思いだす作業（想起）としてワーキングメモリの強化に有効です。

5/7/20:39

５月初回授業で復習１０分間確認テストをします。

この間に保護者様に宿題の量（面談の時にお渡しした分）出来具合を確認します。

GW明けですが、お子さまに小テスト（算数）があることを伝えてください。

算数検定受検者全員です。宜しくお願いします。

又、小学ワーク（算数）を毎授業もってくること。忘れると対策が遅れます！！

テスト範囲をしっかりやってください。

国語P２３～３５まで

算数P２４～３８まで

５月最終授業～６月初回授業日にテストを実施します。

４月の確認テストの直しを提出ください。

専用ノートを作る　

テストの間違えた関連ページのワークの問題をする（成績表で確認レ点があるところ）専用のノート

テストを直しをノートにする

直しをしたノートとテストそのものも必要です。

面談でお話しました。教科書レベルのテストは満点をとるように！！

そうでないと中受テキスト完了は難しいです！

しっかり直しましょう！！！

5/6/14:40

小さく初めて続ける

回数が力にかわっていく♪

ルーティンを厳守

短い時間を有効利用

歯磨き後に日記１行

学習はコツコツ継続です。

１分でもよい続けましょう。

さあ　５月がんばりましょう。

5/5/23:00

３つの数計算始まります。

途中に答えを書かずに計算ください。

面談でお渡しした宿題は約１週間分です。（共通課題）

５月初回授業で提出ください。

それ以外の個々の課題は指定日までにやって提出ください。

中受HL生の方へ

明日４月２９日はロング授業の為、FBはありません。お子さまのみです。待合でお待ちいただけません。

待ち合わせ場所を決めてご来室ください。

☆持ち物

平常授業の用意。

午前、午後とも「達成できます」

国語ノート、算数ノート、計算用ノートを忘れずに持ってくる。

質問がある方は　授業前にお願いします。

4月分のspring集中最終日です。がんばりましょう！！

4/28/19:18

ご多忙中、ご来室頂きありがとうございました。

また、お心遣いを賜り、ありがとうございました。<m(__)m>

授業スケジュールをお渡ししましたが、５月～８月分で都合が悪い日がありましたら、５月９日（土）までにお申し出ください。

それより後は変更はできません。ご了承ください。

９月以降は確定ではありません。仮です。７月に講座仮申請があります。９月以降につきましてはその頃に再度ご予定を確認いたします。

４/28/19:08

中受HL生

４月１９日（日）「spring集中講座～」

国語の「説明文」は非常に難しくなり〇にならない原因の一つに、小３の社会で学習する暮らしと仕事、地図記号の問題などの知識がないことです。その為、集中講座を利用し、小３範囲の先取り学習をしました。（本来は春休み中に予定したもの）

「地場産直」「国産」「外国産」「キャッシュレス」買い物にも連れていくし、、知っていると思った、、となりますが

意外に子どもに興味がない事だと「ふーん」で済んでいることが多いです。

又理科では「植物」「昆虫の見分け方」「完全変態」「不完全変態」「肉食動物」「草食動物」「雑食動物」など中受の基礎となる学習が小３から始まります。

本日レポート用紙に学習した（書いたもの）は板書を移すスピードが遅く　時間がかかりました。

とりあえず①板書の書き写しは後で読めればよいこと。②赤で書かれたものは赤色で書くこと。③行間をたっぷり開けること。の３つを注意しました。

自宅用のノートを作り、そこに清書しながら学習した内容を思い出し暗記すること。自分でノートの書き方を工夫することも少しずつ教えていきたいと思います。

まだ小３、されど小３教えたいことは山ほどありますが、ここは焦らずに反復学習し、理科社会科は知識常識を蓄えてほしいと願っています。

次回はlast集中講座でざっと小６までの範囲の重要ポイントを学習します。

今日のレポート用紙に学習した分はノートに清書してください。お子さまと相談しながら工夫してみましょう。

できたら一度見せてください。

宜しくお願いします。

春休み中に「蜘蛛の糸」を読んでみてください。テキスト（中受用）にでてきます。宜しくお願いします。

教室に本があります。また「教科書にでてくるお話」にも掲載されています。教室にあります。ご利用ください。

3/20/21:33

音読練習家庭用の「詩」を2枚お渡ししました。

暗誦ではありません。文字を指で確認しながら音読してください。保護者様と絵本の読み聞かせの時間などにしてください。

地図記号の暗記にご協力いただきありがとうございました。

本日で達成とさせていただきました。下敷きはご家庭で保管ください。

2026/3/14/21:42

今年の春休みの読書記録

新小２

これまでとは変わりません。好きな本を自由に読みましょう。

新小３

小島指定図書を１冊読んで頂きます。記録用紙が変わります。

それ以外は自由に好きな本を読んでください。

2026/2/18/5:52

テキストにでてくる説明文・・(-_-;)環境問題についてでは聞いたことのない言葉がバンバンでてくるようになりましたね。

昨年からその対策として教室文庫に関連の本をいれました。

まだの方はぜひ読んでくださいね。

小学部春期国語講座

前年度のまとめをします。紙芝居を楽しんだり、国語模試の過去問の一部を解いてみます。

幼児部新年長春期国語講座

初めての講座です。紙芝居や幼児向きの教材で楽しく学べたらと思います。

「脱受験」と。。名古屋市立大学に中高一貫校が誕生します。

ようやく、、、かと感じますが、国公立でも私立でも選択肢が増えることは有難いことです。

志望校別に受験対策が違うため、情報収集が必須です。

共通しているのは「基礎学力」教科書内容の理解です。「教科書をしっかりと音読しなさい。」というのはこの為です。

小学校の授業、テストをけして、疎かにしないように。

読解力がないと小３から国語で苦戦します。音読は続けてくださいね。

1/11/6:33

winter集中講座終了しました。コツコツとよく頑張りましたね。

今日の頑張りは◎でした。今は苦しい時期ですが、コツコツ頑張ればいずれ「あの時頑張ってよかった！」と胸を張れる時がきます。

次回はspring集中３月～５月（GW特別含む）１０８０分（１８時間）の挑戦へ（小島おまかせタイプの方）

３か月で１８時間なので１か月にすると６時間（約２回分）。。意外に時間は少ないです。コツコツがんばっていきましょうね。

２０２６/1/6/21:19

あけましておめでとうございます。

本年もよろしくお願い申し上げます。<m(__)m>

２０２６年１月５日

「聴解力育成」に重点おく。

学力を伸ばすうえで

1. 集中して聴くこと。
2. 記憶すること。
3. 理解すること。

以上の３つの聴覚力が重要です。

国語講座で継続学習できます。